Uma pulga atrás do mouse

Tema é o da fuvest 2008. Não colarei o tema aqui para não deixar confuso o tópico.

h t t p : / / w w w . curso-objetivo.br/vestibular/resolucao_comentada/fuvest/fuvest2008_2fase.asp?img=01

Eu tive que dar espaço no começo do link por causa da limitação do post.


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Uma pulga atrás do mouse

Há alguns séculos, o conhecimento era monopolizado pela batina. A maior parte da população não tinha subsídios suficientes para duvidar do que lhe era transmitido. Não havia uma filtração e uma flexibilização por parte dos interlocutores para introduzir apenas o conveniente, o importante e o aceitável. Diante disso, fica evidente a importância da "popularização" do conhecimento. A partir daí, o sol não nasceria mais quadrado. Mas, em sua essência, a busca por conhecimento sempre foi a busca pela verdade, pelo comprovável e lógico. Daí se percebe a necessidade de uma informação, além de clara, verdadeira. Um universitário atual tem diante de si uma gama enorme de informações, amplamente acessíveis, que fazem com que a limitação às aulas e às bibliotecas seja extinta. Mas para que isso seja possível, a informação precisa ter o mesmo rigor científico que ele encontraria nesses locais. Como o controle de um meio extremamente difundido, como a internet, é impossível, o próprio aluno(ou qualquer pessoa no geral) tem que ter consciência da existência de informações imprecisas e falsas. E as pessoas responsáveis por essas publicações devem ter consciência de sua responsabilidade para com a verdade. Só assim, manteremos o legado da verdade que nos foi dado por Galileu Galilei.

Há alguns séculos, o conhecimento era monopolizado pela batina. A maior parte da população não tinha subsídios suficientes para duvidar do que lhe era transmitido. Não havia uma filtração e uma flexibilização por parte dos interlocutores para introduzir apenas o conveniente, o importante e o aceitável. Diante disso, fica evidente a importância da "popularização" do conhecimento. A partir daí, o sol não nasceria mais quadrado[não utilize termos pejorativos ou de consenso público]. Mas, em sua essência, a busca por conhecimento sempre foi a busca pela verdade, pelo comprovável e lógico. Daí se percebe a necessidade de uma informação, além de clara, verdadeira. Um universitário atual tem diante de si uma gama enorme de informações, amplamente acessíveis, que fazem com que a limitação às aulas e às bibliotecas seja extinta. Mas para que isso seja possível, a informação precisa ter o mesmo rigor científico que ele encontraria nesses locais. Como o controle de um meio extremamente difundido, como a internet, é impossível, o próprio aluno(ou qualquer pessoa no geral) tem que ter consciência da existência de informações imprecisas e falsas. [Período confuso. Perceba que você começa com uma conjunção adverbial (como) e depois enrola com outra oração "...o próprio aluno tem que ter..."] E as pessoas responsáveis por essas publicações devem ter consciência de sua responsabilidade para com a verdade. Só assim, manteremos o legado da verdade que nos foi dado por Galileu Galilei[E aquelas pessoas que não sabem qual o legado deixado por Galileu ? Explicite isso.].


Análise geral:
Texto muito bom, leo. Você, com certeza, escreve bem e tem boas ideias. Porém, atente ao fato da estrutura, assim como eu tinha dito em outro post, organize seus parágrafos. Atente também às construções textuais confusas. Você também é muito conciso e isso é uma qualidade inerente de um bom redator.

Abraços e como diria o rogério, vulgo REDIJA MELHOR: bons textos e fique com JESUS !!!

Valeu mesmo pelos conselhos...


Desculpa upar o tópico ... Precisava agradecer ...

Uma pulga atrás do mouse

Há alguns séculos, o conhecimento era monopolizado pela batina (metonímia). A maior parte da população não tinha subsídios suficientes para duvidar do que lhe era transmitido. Não havia uma filtração e uma flexibilização por parte dos interlocutores para introduzir apenas o conveniente, o importante e o aceitável.(divagações) Diante disso, fica evidente a importância da "popularização" do conhecimento. A partir daí, o sol não nasceria mais quadrado(?). Mas, em sua essência, a busca por conhecimento sempre foi a busca pela verdade, pelo comprovável e lógico. Daí se percebe a necessidade de uma informação, além de clara, verdadeira. Um universitário atual tem diante de si uma gama enorme de informações, amplamente acessíveis, que fazem com que a limitação às aulas e às bibliotecas seja extinta. Mas para que isso seja possível, a informação precisa ter o mesmo rigor científico que ele encontraria nesses locais. Como o controle de um meio extremamente difundido, como a internet, é impossível, o próprio aluno(ou qualquer pessoa no geral) tem que ter consciência da existência de informações imprecisas e falsas. E as pessoas responsáveis por essas publicações devem ter consciência de sua responsabilidade para com a verdade. Só assim, manteremos o legado da verdade que nos foi dado por Galileu Galilei (que legado foi esse? como foi?).

Olá querido Leosueiro,
Desculpe por ter demorado tanto a respondê-lo. Vamos à análise:
Seu texto não está bem escrito. Você não dividiu em parágrafos e, por outro lado, perdeu-se em divagações , ou seja, deixou de falar do tema para escrever frases quase filosóficas. Aconselho-o a escrever de forma mais simples , com palavras e fatos mais conhecidos do público geral. Quando optar por uma informação mais restrita, explique-a , explicite-a ao leitor. Não imagine que ele saiba tudo, nem mesmo qual foi o legado de Galileu Galilei. Também não use figuras de linguagem (foi usada uma metonímia) pois o texto deve ser escrito em sentido denotativo , ou seja, literal. Como disse o amigo Planck, expressões coloquiais como "sol nascer quadrado" devem ser evitadas. Não faça o leitor tentar adivinhar o que você quis dizer com frases como essa. Seja direto, claro!
Pelo que percebi o objetivo do seu texto seria comprovar a necessidade de de se fazer da internet um meio confiável de informações. Pois bem, esse objetivo deveria ficar claro logo no primeiro parágrafo! Assim você poderia apresentar argumentos e depois desenvolvê-los.
Notei também alguns erros de pontuação, porém , a priori, os desvios que citei acima são mais urgentes.
NÍVEL: RUIM
NOTA:4,0
Um grande abraço e bons textos!
*Visite o blog REDIJA MELHOR e veja mais dicas sobre dissertação.

Nossa, está tão ruim assim? Fiquei desanimado até ...

valeu pela correção, vou tentar melhorar