Armas de fogo - ter ou não ter

Constantemente a mídia nacional e internacional divulgam casos de homicídios com armas de fogo. Por isso, um grande número de pessoas é favorável ao desarmamento e outra contra. Na verdade essas armas não protegem o cidadão brasileiro.
Diante disso, o Brasil criou o Estatuto do Desarmamento. Até o momento já foram entregues mais de quatrocentas mil armas de fogo. Pesquisas da Secretaria de Segurança Pública do Estado do Rio de Janeiro, em 2008, mostrou que diminuiu em até cinquenta porcento o número de jovens (entre onze e quinze anos) vítimas de armas de fogo.
Contudo, o Brasil ainda é campeão mundial de pessoas mortas com essas armas. Entre 1979 e 2003 morreram mais de quinhentas mil pessoas vítimas de armas de fogo. As principais causas são os descontroles emocionais: confusões no trânsito, brigas de casais e badernas em estádios de futebol.
Dessa maneira, armas de fogo não servem para proteger as pessoas. As campanhas do desarmamento devem continuar. Portanto, espera-se que diminua a quantidade de armas de fogo em poder dos brasileiros, pois com a conscientização de não tê-las já é um passo para uma sociedade mais segura.

Constantemente a mídia nacional e internacional divulgam casos de homicídios com armas de fogo. Por isso, um grande número de pessoas é favorável ao desarmamento e outra contra. Na verdade, essas armas não protegem o cidadão brasileiro.

Diante disso, o Brasil criou o Estatuto do Desarmamento. Até o momento já foram entregues mais de quatrocentas mil armas de fogo. Pesquisas da Secretaria de Segurança Pública do Estado do Rio de Janeiro, em 2008, mostrou[mostraram] que[,desde a inserção dessa medida], diminuiu [houve uma diminuição] em até cinquenta porcento o número de jovens (entre onze e quinze anos) vítimas de armas de fogo.

Contudo, o Brasil ainda é campeão mundial de pessoas mortas com essas armas.Entre 1979 e 2003 morreram mais de quinhentas mil pessoas vítimas de armas de fogo. As principais causas são os descontroles emocionais: confusões no trânsito, brigas de casais e badernas em estádios de futebol..


Dessa maneira,armas de fogo não servem para proteger as pessoas. As campanhas do desarmamento devem continuar. Portanto, espera-se que diminua a quantidade de armas de fogo em poder dos brasileiros, pois com a conscientização de não tê-las já é um passo para uma sociedade mais segura.

1º Parágrafo- Argumento superficial ao relacionar o número de homicídios com armas de fogo à campanha de desarmamento, visto que é enorme o número de armas contrabandeadas,detalhe não abordado no texto. O fragmento ''outra contra'' é desnecessário. Para uma introdução eficiente, a citação de argumentos que sustentem sua tese (essas armas não protegem o cidadão brasileiro.) se faz necessária.


2º Parágrafo – Note como você iniciou abruptamente o período em ''Pesquisas''. Opte por ''inúmeras pesquisas'', ''várias pesquisas''. Note também a repetição do termo ''armas de fogo'', presente sistematicamente em todo o texto. Procure usar expressões análogas. No mais, ponto positivo ao demonstrar conhecimento extra na argumentação.

3º Parágrafo: Desenvolvimento superficial da argumentação. O texto ganharia em uma melhora gradação caso o esse parágrafo fosse translocado para o segundo.

4º Preferencialmente, use termos conclusivos ao iniciar o último parágrafo. Generalização e incoerência ao afirmar que ''armas de fogo não servem para proteger as pessoas''. Não houve proposta à problemática.


Competências avaliadas


Demonstrar domínio da norma culta da língua escrita.-> 2


Compreender a proposta da redação e aplicar conceito das várias áreas de conhecimento para desenvolver o tema, dentro dos limites estruturais do texto dissertativo-argumentativo.->1,0

Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações, fatos, opiniões e argumentos em defesa de um ponto de vista.->0,5

Demonstrar conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação.-> 0,5

Elaborar a proposta de solução para o problema abordado, mostrando respeito aos valores humanos e considerando a diversidade sociocultural.->0,0

TOTAL=4,0

Desempenho do aluno em cada competência
Nota 2,0 - Satisfatório
Nota 0,5 - Fraco
Nota 1,5 - Bom
Nota 0,0 - Insatisfatório
Nota 1,0 - Regular

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